Inhaltlich ist das Buch insofern „bodenstaendig", als es vorwiegend Grundlagen dcr Mathcmatik aufgreift, die man zu Beginn eines Studiums eigentlich beherrschen sollte - Beispiele sind der Begriff des Logarithmus oder das Rechnen mit einer Unbekannten. Diese Themen werden in knapper, jedoch (hoffentlich) lebendiger und verstaendlicher Form aufgegriffen. Der Leser mag sclbst beurteilen, ob er nicht besser ein altes Schulbuch zur Hand genommen haettc...
Das Buch will jedoch kein alternatives Schulbuch sein, es soil vor allcm den ctwas „alteren" Menschen (so ab 20 Jahre) ansprechen, der dies alles „schon mal gehoert" hat. Dazu gehoert, dass immer wieder die Bedeutung, aber auch die Grenzen der Mathematik aufgezeigt werden. Es gibt sehr gutc Schulbiichcr - abcr auf Fragcn dcr Art „Existicrt die Zahl Pi wirklich?" odcr „Was sagt die Wahrscheinlichkeitstheorie eigentlich ueber die reale Welt?" wird recht selten eingegangen. Vielleicht ist es auch zu schwierig, solche Fragen in dcr Schule zu thematisieren. Dabei sind es nach meiner Auffassung gerade solche Uberlegungen, die ein gelockertes Verhaeltnis zur Mathematik und Spass an diesem Fach zulassen. Auf der anderen Seitc ist die Beschaeftigung mit Mathematik oft auch Arbeit, beim Lesen des Buches wird es immcr wicder „Durststrecken" geben!