В 60-х гг. ХХ столетия в советскую школу была внедрена новая форма организации образовательного процесса факультативы. Являясь более гибкой формой обучения, факультативы давали возможность полное отразить в школьном образовании новые достижения науки, позволяли более важное место в обучении отвести выполнению учащимися творческих заданий, выработке навыков самостоятельного поиска знаний. Факультативные занятия, по сути, стали тоской лабораторией учителя, в которой опробовалось не только новое содержание образования, но и новые формы и методы преподавания.