В монографии дается историко-философский анализ взаимоотношения непрерывной и дискретной математики. Значительное внимание уделяется методологии построения дискретных математических моделей и оценки комбинаторных алгоритмов, методическим приемам использования элементов теории графов при обучении.
Для научных работников в области педагогики, преподавателей вузов и педучилищ, учителей, студентов педагогических вузов.