В статьях сборника нашли отражение различные возможности методического решения наиболее интересных и важных задач, возникающих в процессе преподавания курса алгебры и начал анализа в IX — X классах средней школы. Данные авторами рекомендации являются в основном результатом обобщения накопленного опыта.