Преподавание математики в школе в новых условиях должно обеспечить прочное и сознательное овладевание основами математических знаний и привитие учащимся применять эти знания к решению практических вопросов.
Одним из средств решения этой задачи является использование исторических сведений, раскрывающим учащимся пути возникновения арифметических понятий из трудовой деятельности человека и определяющих место математики в истории культуры.
Настоящая книга должна помочь учителю улучшить преподавание математики.