Предлагаются подход и технология проектирования системы образовательных стандартов нового поколения, основывающиеся на анализе отечественного опыта их проектирования, на тенденциях развития содержания образования, его интеллектуализации. В явном виде – методами инженерии компромиссов – осуществляется учет и согласование интересов основных субъектов образования – личности, общества и государства на этапах определения целей и содержания образования, проектирования образовательных стандартов. Все это демонстрируется на результатах эксперимента в области высшего педагогического образования, хотя подход универсален и может быть применен в любой сфере высшего и среднего профессионального образования.