В учебном пособии раскрывается новый концептуальный подход,
отражающий современные условия развития социально-образовательной среды
и ее субъектов: дается психологическая характеристика личности учителя,
ориентированного на формирование у учащихся человекоцентрированной
жизненной позиции, социальных умений и навыков межличностного общения:
предлагаются методические рекомендации по формированию профессионально-личностной готовности студентов-будущих учителей к организации
педагогической деятельности как процесса полисубъектного взаимодействия.
Может быть полезно всем читателям, имеющим отношение к процессу
социализации развивающейся личности в современном глобальном
сообществе.