Монография посвящена исследованию методов принятия решений в задачах
управления учебным процессом вуза. Не претендуя на полноту раскрытия проблемы,
авторами предпринята попытка разработки подхода решения
слабослабоформализованных. слабоструктурированных задач управления учебным
процессом вуза, характеризующихся расплывчатыми ограничениями, неполными и
нечеткими данными, сильно зависящими от изменений внешней среды и
субъективных предпочтений лица, принимающего решение. Разработана
двухкомпонентная модель принятия решений хля информационно сложных и
информационно несложных задач принятия решений. Описаны методы, входящие в
двухкомпонентную модель и необходимые хля решения задач управления учебным
процессом вуза. Достоверность основных положений работы показывается на
примере решения задачи формирования учебного плана специальности направления
технического вуза.