Педагогами школы активно создаются авторские образовательные технологии, основанные на теоретической базе психологии развития и эволюционно-синергетической парадигме. По результатам инновационной деятельности в 1998 году гимназии присвоен статус Федеральной экспериментальной площадки по теме «Возникновение и взаимодействие образовательных программ в условиях единого образовательного пространства».