На II курсе рассмотрены теоретические основы планирования и педагогического контроля в физическом воспитании. Напоминаются основные моменты: дается определение понятию "планирование", подчеркивается единство операций планирования и контроля в физическом воспитании, раскрывается идея "перманентного" планирования, роль знаний и опыта в планировочной деятельности. Указывается, что конструктивно-проектировочные умения составляют ядро профессиональной подготовки специалиста. Обращается внимание на то, что всегда есть расхождение между тем. что мы планируем и тем, что получаем: на самом деле. Показывается, что без плакирования не числим процесс физического воспитания и самовоспитания в том-числе. Дается установка на восприятие материала лекции в связи с предстоящей педагогической практикой в школе.