В книге дается научное обоснование педагогических возможностей проектной деятельности как средства развития познавательной активности старшеклассников. Актуальность исследования обусловлена потребностями современного общества и развивающейся образовательной практики в подготовке выпускников школ, способных ориентироваться в современных социально-экономических условиях.
В работе рассматриваются структурно-функциональная модель и педагогические условия развития познавательной активности старшеклассников, организация их проектной деятельности. Книга рекомендуется студентам педагогических вузов, учителям средних школ, педагогам дополнительного образования, а также широкому кругу лиц, которые интересуются проблемами образования.