Монография посвящена исследованию главных идей, принципов и теоретических оснований образования, выработанных в истории западноевропейской философии. Образование должно быть всегда в духе времени, его можно постичь лишь конкретно-исторически. Автором дан анализ становления модернистского концепта образования и переосмысления философских основ идеи образования в движении к постмодерну.

Адресована преподавателям, магистрантам и студентам, всем тем, кто интересуется современными проблемами философии образования