La educación intercultural en contextos urbanos es una demanda desde hace ya muchos años en el Perú. En los últimos tiempos, se han impulsado importantes proyectos por entidades de la sociedad civil y algunos maestros comprometidos con la Educación Intercultural Bilingüe (eib). Ello ha permitido contar con propuestas y herramientas pedagógicas para trabajar en estos contextos. De ese modo, con respecto a la educación secundaria, también se han dado interesantes planteamientos de cómo abordar la interculturalidad y el uso de lenguas en este nivel educativo. Pero siguen siendo experiencias muy puntuales, de un número muy reducido de escuelas frente a la magnitud de la tarea pendiente.