Ведущая роль в учебно-воспитательной работе учили­ ща принадлежит мастеру производственного обучения.; От того, как мастер проводит урок, зависит качество подготовки учащихся. Чтобы уроки помогали учащимся приобрести прочные знания, мастер должен упорно учиться, серьезно готовиться к занятиям.
Личная подготовка мастера. Систематическая подго­ товка к каждому уроку производственного обучения обязательна для каждого мастера. Нельзя надеяться лишь на свой опыт.
Готовясь к уроку, я всегда обращаюсь к учебной ли­ тературе. Так, для проведения урока «Обучение изготов­ лению литейной формы с подрезкой» по теме «Обучение ручной формовке в опоках» изучаю раздел «Формовка с подрезкой» по учебнику П. Н. Аксенова «Формовочное дело», Машгиз, 1954. Кроме того, просматриваю анало­ гичный материал в учебном пособии Б. Г. Гринберга «Основы литейного производства», Трудрезервиздат,
1953 и методические указания в книге С. Т. Юдина «Преподавание специальной технологии литейного про­ изводства», Трудрезервиздат, 1956. Этих материалов вполне достаточно для теоретической подготовки к уроку и к ответам на возможные вопросы учащихся по данной теме.