Одним из реальных механизмов воздействия на образовательную систему в условиях большой вариативности учебных программ, учебных пособий, свободы выбора педагогических и информационных технологий является итоговая аттестация выпускников школ. Рассматривается организация итоговой аттестации по информатике выпускников 11 классов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, которая позволяет осуществить контроль за ходом образовательного процесса в городе для принятия в дальнейшем правильных решений. Информация, полученная в результате итоговой аттестации, дает возможность целенаправленно управлять образовательным процессом