Новые информационные технологии как фактор развития образовательного сообщества.
А.И. Адамский, В.Г. Ананин. Модернизация модели дистанционной и методической поддержки ФЭП на основе использования новых информационных технологий (распределенная модель ФЭП)
А.А. Бабетов, М.В. Калужская. Информатизация в образовании: приоритеты и векторы развития.
А.А. Бабетов, М.В. Калужская. Модель дистанционно—консультативной поддержки инновационной образовательной сети "Эврика".
Т.Г. Ивошина, Р.В. Селюков. Интернет—стажировка: социальное партнерство и самоопределение старшеклассников (программа семинаров образовательного проекта).
Овладение новыми информационными технологиями как фактор развития образовательного пространства.
Р.В. Селюков. Проектирование средствами компьютерных технологий. Межпредметный проект "Didakt—Soft World" — "Мир комфортного образования".
Образовательная программа курса "Телекоммуникационная деятельность в образовательном учреждении".
Организация дистанционной поддержки курса "Телекоммуникационная деятельность в образовательном учреждении".
Применение новых информационных технологий как фактор развития образовательного пространства школы.
Р.В. Селюков. Развитие информационной среды школы.
Сеть Интернет как часть воспитательного пространства.
Новые информационные технологии в обучении.
Н.В. Рудник. Использование компьютерных программ на уроках музыки в начальной школе.
Л.В. Гребенюк. Преподавание физики. Обучающие компьютерные программы по физике.
О.Ц. Ермоленко. Преподавание географии.
Описание программы "Карта мира".
Географический справочник.
Р.В. Селюков, Л.В. Селюкова. Интернет—курс астрономии. Образовательный проект.