Тот факт, что патофизиология служит теоретической базой системы подготовки современного врача, закладывает основы его профессионального клинического мышления, в конечном счете и определяет ее место в медицинском образовании.
Основываясь на своем более чем двадцатилетнем опыте преподавания патофизиологии в медицинских вузах, на советах и рекомендациях учителей — профессоров Я.Г. Ужанского и Р.Б. Цынкаловского, мы решились предложить собственное видение концепции изложения патофизиологии. При этом стремились соблюсти следующие принципы: максимально охватить все разделы программы по предмету, изложить материал на современном уровне с отражением наиболее принятых концепций и взглядов, постараться избежать перегрузки учебника излишними деталями и подробностями, нужными скорее для специалистов в той или иной конкретной области, а не для общетеоретической подготовки врача.
Мы руководствовались идеей, сформулированной И.П. Павловым в 1901 г. в предисловии редактора к «Учебнику по физиологии человека» Р. Тигерштеда: «Огромное большинство учебников представляют собой сбор, склад многочисленных отдельных фактов и всевозможных имеющихся в науке мнении. Едва ли может быть большой толк от такого изложения. Начинающий, — а учебники и пишутся прежде всего для них, — теряется в массе фактов и решительно не знает, на чем остановиться и чего хотя для начала придерживаться. Среди леса подробностей ускользает главное и мысль остается без дела». Исходя из этой идеи, мы пытались подать материал с позиций физиологических в формировании той или иной патологии.
Вероятно, не все в учебнике «Патофизиология» удалось в одинаковой мере. Авторы далеки от мысли, что он лишен неизбежных недостатков, и будут весьма благодарны всем за замечания и рекомендации по поводу данного издания.