В работе рассматриваются некоторые особенности построения образовательных программ, соответствующих требованиям образовательных стандартов третьего поколения. В частности, исследуются условия реализации вариативного обучения студентов посредством построения и совершенствования индивидуальных образовательных траекторий
Выстраивание образовательных траекторий - относительно новая задача для высшей школы, ее решение требует глубокого методического осмысления и сложной организационной работы. Грамотно, профессионально выстроенная вариативная составляющая ООП, с уникальными авторскими дисциплинами по выбору повышает статус высшего учебного заведения, подчеркивает его уникальность.