На основе анализа материалов по профильному обучению, полученных из экспериментальных регионов, результатов отечественных и зарубежных исследований по организации индивидуального обучения старшеклассников описаны цели, основные задачи, содержание и организационные аспекты тьюторской деятельности. Предложены принципы и подходы к учету трудозатрат индивидуального тьютора, структура его рабочего времени и методы нормирования его труда. Рассмотрены особенности регулирования оплаты труда индивидуальных тьюторов, методика расчета оплаты труда и организации учета трудозатрат при реализации технологии индивидуального тьюторства. Издание подготовлено в рамках проекта ''Профильное обучение в старшей школе, обеспечивающее реализацию индивидуальных образовательных запросов учащихся'', осуществляемого в 2005 году Российской академией образования по заказу Федерального агентства по образованию