В рекомендациях предложена логическая схема деятельностно-компетентностного подхода к проектированию структуры и содержания программ высшего образования, инструментарий и процедуры реализации его основных этапов, включающих определение: перечня учебных модулей (дисциплин) и видов практической деятельности, необходимых для достижения желаемых результатов образования: состава учебных тем по каждой дисциплине: объема учебного времени, выделяемого на изучение дисциплин, и другие формы учебной деятельности студентов: эффективных форм организации и методов проведения занятий и их необходимого обеспечения