Калинин И.А. Принципы создания и методика использования электронного учебного пособия как открытой информационной системы: На примере курса #Алгебра-7#: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / И.А. Калинин. - М., 2003. - 152 с. ОГЛАВЛЕНИЕ Введение...4 Глава 1. Теоретические и практические предпосылки разработки электронного учебного пособия...16 1.1. Основные определения, объект и цель работы...16 1.1.1. Предмет...16 1.1.2. Основные определения...19 1.1.3. Перспективы использования электронных учебников...28 1.2. Психолого-педагогические основы разработки и использования педагогических программных средств...30 1.2.1. Интеллект. Иерархическая факторная модель Д.Векслера...30 1.2.2. Память. Виды памяти и их особенности...35 1.2.3. Теории обучения...42 1.3. Новые педагогические технологии...49 1.3.1. Обучение в сотрудничестве...50 1.3.2. Метод проектов...53 1.3.3. #Портфель ученика#...56 1.4. Существующие технологии разработки педагогических программных средств...59 1.4.1. Логические элементы, используемые для разработки ППС...59 1.4.2. Эргономические и санитарные требования к программным средствам учебного назначения...64 1.5. Анализ существующих подходов к разработке электронных учебников...70 1.5.2. Анализ существующих способов реализации программных средств учебного назначения...73 1.5.3. Существующие средств подготовки ППС...76 1.5.4. Существующие разработки электронных учебников по математике...87 1.6. Выводы...91 Глава 2. Модель электронного учебника и её реализация...97 2.1. Требования к электронному учебнику...97 2.2. Модель электронного учебника...99 2.2.1. Предпосылки и основные принципы модели...99 2.2.2. Основа построения учебника...101 2.2.3. Структурная схема построения электронного учебника...103 2.2.4. Средства расширения учебника...107 2.2.5. Первоначальный комплект модулей расширения...110 2.2.6. Порядок разработки электронного учебника в реализованной системе...112 2.3. Реализация...115 2.4. Вариативное изложение материала...117 2.5. Использование учебника...120 2.5.1. Основные цели...120 2.5.2. Методические средства...122 2.6. Пример практической реализации...129 2.6.1. Выдержки из примера реализации...131 2.6.2. Построение методики использования...135 2.6.3. Использование учебника и технологии его подготовки для работы со студентами...140 2.7. Экспериментальная проверка действенности методики и технологии...141 2.8. Выводы главы 2...144 Заключение...144 Список литературы...147