Книга видного английского педагога У.К.Ричмонда, горячего поборника новых, прогрессивных методов обучения, содержит интересный обзор теории и практики программированного обучения и применения обучающих машин в системе народного образования. Автор убедительно показывает, что эти новые, прогрессивные методы обучения являются не прихотью, а поставлены в повестку дня всем развитием педагогической науки и практики, являясь одной из форм научной организации труда преподавателей. Вместе с тем автор не скрывает трудностей, стоящих на пути широкого внедрения этих новых форм обучения, дает объективный анализ проведенных исследований и указывает на нерешенные проблемы в этой области.