Главная    Ex Libris    Книги    Журналы    Статьи    Серии    Каталог    Wanted    Загрузка    ХудЛит    Справка    Поиск по индексам    Поиск    Форум   
blank
Авторизация

       
blank
Поиск по указателям

blank
blank
blank
Красота
blank
Elisabeth Andre, Laila Dybkjaer, Wolfgang Minker — Affective Dialogue Systems: Tutorial and Research Workshop, ADS 2004, Kloster Irsee, Germany, June 14-16, 2004, Proceedings
Elisabeth Andre, Laila Dybkjaer, Wolfgang Minker — Affective Dialogue Systems: Tutorial and Research Workshop, ADS 2004, Kloster Irsee, Germany, June 14-16, 2004, Proceedings

Читать книгу
бесплатно

Скачать книгу с нашего сайта нельзя

Обсудите книгу на научном форуме



Нашли опечатку?
Выделите ее мышкой и нажмите Ctrl+Enter


Название: Affective Dialogue Systems: Tutorial and Research Workshop, ADS 2004, Kloster Irsee, Germany, June 14-16, 2004, Proceedings

Авторы: Elisabeth Andre, Laila Dybkjaer, Wolfgang Minker

Аннотация:

This book constitutes the refereed proceedings of the international Tutorial and Research Workshop on Affective Dialogue Systems, ADS 2004, held in Kloster Irsee, Germany in June 2004.

The 21 revised full papers and 14 revised short papers presented were carefully reviewed and selected for presentation. The papers are organized in topical sections on emotion recognition; affective user modeling; emotional databases, annotation schemes, and tools; affective conversational agents and dialogue systems; synthesis of emotional speech and facial animations; affective tutoring systems; evaluation of affective dialogue systems; and demonstrations.



Язык: en

Статус предметного указателя: Неизвестно

ed2k: ed2k stats

Издание: 1

Год издания: 2004

Количество страниц: 339

Добавлена в каталог: 25.02.2014

Операции: Положить на полку | Скопировать ссылку для форума | Скопировать ID
blank
Предметный указатель
blank
Реклама
blank
blank
HR
@Mail.ru
       © Электронная библиотека попечительского совета мехмата МГУ, 2004-2017
Электронная библиотека мехмата МГУ | Valid HTML 4.01! | Valid CSS! О проекте