В монографии рассматриваются актуальные проблемы повышения эффективности Системы открытого образования на основе создания и использования гибкой системы оценки качества программных комплексов для дистанционного обучения. Раскрывается сущность системного подхода к оценке качества программных комплексов для дистанционного обучения с позиций пользователей, отражающая все основные аспекты функциональной специфики дистанционного обучения. Особое внимание уделено практической реализации полученных теоретических результатов на этапах проектирования, разработки, выбора и сертификации программных комплексов для дистанционного обучения.