В контексте нормативно-деятельностного подхода к профессиональной математической подготовке студентов университета возникает задача активного обучения их методам, формам и приемам дидактического целепроектирования и методического конструирования системы уроков математики по конкретной дидактотеме. Для этих целей в данном методическом пособии в качестве предметного материала выбраны методы прямоугольного тетраэдра и правильной n-угольной пирамиды, которые образуют один из обобщенных логических стержней в тематическом развертывании учебных задач по геометрии 10-11 классов.