Одной из основных задач стоящих перед профильной школой является формирование исследователей, способных решать творческие, изобретательские задачи. Для этого у учеников необходимо сформировать исследовательские, аналитические умения, умения решать проблемные ситуации, принимать и обосновывать решения и эффективно их реализовывать. Так же ученику необходимо обладать технологическими знаниями, знаниями о методологии научных исследований. Для формирования и развития у выпускников профильной школы перечисленных выше знаний, умений и навыков необходимо применять формы и методы обучения, позволяющие целенаправленно их формировать. Основой таких методов обучения является проблемно-развивающее обучение. Целью настоящих методических рекомендаций является помощь учителям профильных классов в составлении проблемно-развивающих технологических задач. В основу данных методических рекомендаций положены работы И.Б. Готской, В.М.Жучкова, М.И. Гуревича, М.Б. Павловой, Дж.Питта, И.А. Сасовой, Н.Н. Кравченко, посвященные теории и методике обучения технологичм, а также теории проектирования технологических задач. Методические материалы учителям-предметникам разработаны в РГПУ им. А.И. Герцена и размещены на сайте "Дистанционная поддержка профильного обучения".