В настоящем издании представлены переводы основных документов Болонского процесса на его этапе Прага-Берлин. В сборнике отражены комплексность, системность, а также противоречивый характер Болонских преобразований в европейской высшей школе. Россия начинает свой путь в Болонские реформы не с ''нулевой отметки'', но занимая, по классификации ЮНЕСКО, позиции ''мегасистемы''. Издание рассчитано на широкие круги российской общественности, так как затрагивает многие актуальные для России проблемы в период модернизации ее высшего образования: от установления нового типа связей с экономикой, рынками труда до вопросов конкурентоспособности систем высшего образования; разработки новых типов образовательных программ (бакалавр/магистр) до проблем формирования, реализации и признания совместных степеней; от введения кредитных систем ECTS как принципиально новых подходов к проектированию образовательных программ до применения европейского Приложения к диплому